物聯(lián)網(wǎng)工程作為教育部批準新設立的戰略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，高等院校紛紛在根據自身實(shí)際情況的前提下，制定了符合教育部人才培養基本規格的專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃，相應地，以滿(mǎn)足教學(xué)、科研、實(shí)訓需求為目的的物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗室建設顯然也是物聯(lián)網(wǎng)學(xué)科建設和課程體系的重要組成部分。

      由于物聯(lián)網(wǎng)是現有信息技術(shù)綜合集成化的產(chǎn)物，它的呈現形式是“一個(gè)實(shí)際落地的應用系統” ，其培養特色是“動(dòng)手能力強，以探索性、設計性實(shí)驗及工程訓練為主，突出學(xué)生創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力的培養”，對應的培養模式是“寬口徑、厚基礎、重實(shí)踐、求創(chuàng )新”，因此，物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗室建設的目標應該是滿(mǎn)足課程規劃的教學(xué)需求，滿(mǎn)足行業(yè)應用的實(shí)訓需求，滿(mǎn)足科研創(chuàng )新的環(huán)境需求：

1、建立多樣化的實(shí)驗環(huán)境，讓參與網(wǎng)絡(luò )技術(shù)學(xué)習的學(xué)生能夠一邊學(xué)習理論知識，一邊認識了解和掌握網(wǎng)絡(luò )設備的結構、功能和使用方法，并動(dòng)手進(jìn)行必要的網(wǎng)絡(luò )設計、網(wǎng)絡(luò )組建、網(wǎng)絡(luò )管理、網(wǎng)絡(luò )安全和網(wǎng)絡(luò )應用的實(shí)驗，通過(guò)一系列的驗證型、演示型、自主設計型、綜合型和創(chuàng )新型實(shí)驗，使學(xué)生掌握下一代互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的實(shí)驗技能，強化對所學(xué)知識的理解，以培養學(xué)生的動(dòng)手能力、工程實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力和團隊協(xié)作精神。

2、滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)教師學(xué)習網(wǎng)絡(luò )、從事下一代互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)技術(shù)研究和應用系統開(kāi)發(fā)的需要。下一代互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)驗室應涵蓋目前主流的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和設備，具有良好的可擴展性。要求系統能夠模擬先進(jìn)的下一代互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用環(huán)境，實(shí)驗設備和實(shí)驗內容應能非常靈活地進(jìn)行擴展，從而為專(zhuān)業(yè)教師研究當前網(wǎng)絡(luò )*前沿的技術(shù)動(dòng)態(tài)和發(fā)展提供完善的實(shí)驗平臺，并能在此平臺之上從事下一代互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用系統與技術(shù)的研發(fā)，提高學(xué)校整體網(wǎng)絡(luò )科研與教學(xué)應用水平。

3、滿(mǎn)足實(shí)習基地建設的需要。下一代互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)驗室的建設要面向社會(huì )，為社會(huì )盡可能多地培養緊缺的IT人才。但今天的IT人才市場(chǎng)，越來(lái)越關(guān)注技術(shù)人員的實(shí)際經(jīng)驗和動(dòng)手操作能力。因此，新建的下一代互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)網(wǎng)實(shí)驗室，要能夠模擬物聯(lián)網(wǎng)的組網(wǎng)方式和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，并可以構建商業(yè)應用場(chǎng)景，可以讓學(xué)生親自搭建網(wǎng)絡(luò )、親自動(dòng)手調試和配置網(wǎng)絡(luò )，通過(guò)實(shí)驗和操作，提高開(kāi)發(fā)技能和實(shí)戰能力。